Escenografía y Decorado

AVTIVIDADES PARA HALLOWEEN.  CEIPSO Martina García. Fuente El Saz.

Durante el mes de Octubre de 2013, estuvimos preparando una actividad del departamento de dibujo, para Halloween en el que pudieran participar todos los alumnos, incluyendo a los de primaria a partir de 3º.

La idea era hacer un pasaje del terror para todos los alumnos del centro, incluyendo a los grupos de 5º y 6º de primaria. El resultado, espectacular!!!. Los alumnos de 4º de ESO se disfrazaron y actuaron para el resto del centro. Quedaron encantados y muy asustados.

Todos los materiales que desechamos en casa los utilizamos para ambientar el pasillo de la casita de niños, compramos telas de araña, arañas, recortamos millones de murciélagos de cartulina y simulamos las lápidas de marmol con paneles de poliexpan.  Apagamos las luces, nos disfrazamos y los alumnos hicieron un guión para que el recorrido fuera TERRORÍFICO!!!!!

Certamen de Teatro escolar. Curso 2013-2014. AVTIVIDADES PARA CERTAMEN DE TEATRO ESCOLAR.  CEIPSO Martina García. Fuente El Saz.  (en el IES Isabel La Católica) El departamento de Lengua, estuvo preparando dos obras de Lope de Vega, para presentarlas al certamen de Teatro Escolar con los alumnos de 4º de ESO. Nuestra modesta aportación al vestuario y decorados, culminaron con una mención especial al montaje de las obras,"Fuenteovejuna" y sobre todo de "La Estrella de Sevilla", en la que tuvimos que agudizar el ingenio para, con presupuesto "0", llevar a cabo un vestuario de época. Goleras y basquiña de papel, corpiño de goma eva con cinta americana, gregüescos y vestido de bolsas de basura, una cama con dosel de cajas de cartón, tubos de mapas del departamento de Geografía e Historia, etc, etc. Mucha tensión para prepararlo in situ antes de la función y durante los días previos, pero mereció la pena y los chicos se lo pasaron muy bien actuando y organizándolo para las dos obras.

Proyectar y Narrar. Ilustrar con sombras.

Comunicación Audiovisual, 1º Bachillerato Artes.  IES Ramiro de Maeztu. Madrid.

Partiendo del teatro de sombras chinescas y antes de empezar a trabajar con la imagen secuencial, y el lenguaje del cine, me pareció interesante plantear a los alumnos el reto de contar historias con una sola imagen.

Podíamos haber planteado el trabajo como una simple ilustración hecha sobre soporte tradicional como el papel y con cualquiera de las técnicas al alcance de los alumnos. Utilizar imágenes que fueran proyectadas y visionadas por un grupo, a modo de juego, está más cerca de los verdaderos orígenes del cine, la historia del cine, es la historia de las luces y las sombras proyectadas para crear una ilusión.  Los alumnos espectadores, tenían que interpretar la imagen y extraer una historia de lo proyectado.

Condensar una historia en una sola imagen, es complicado. Hacerlo, prescindiendo de los elementos básicos, color, textura, volumen, movimiento, etc; lo es más.

Como siempre, los resultados acaban superando sus propias expectativas y disfrutan sabiendo que son capaces de esto y mucho más.