Cualidades del color. Sinestesia cromática. Témpera.

		TÉMPERAS. Es una de las actividades preferidas por los alumnos. El manejo de las témperas les resulta muy gratificante. A través de ellas, se pueden trabajar muchos contenidos de la materia. El proceso de trabajo tiene que estar muy controlado por parte del profesor y de los alumnos. El material que tienen que traer de casa, han de gestionarlo ellos, guardarlo, limpiarlo y mantenerlo en condiciones óptimas de una sesión a otra. En otra entrada, ya explico el material que tienen que buscar en casa y para qué lo utilizamos. Círculo cromático Trabajamos pues: la organización, limpieza, concentración, autonomía, etc y el conocimiento y comportamiento de los materiales. En cuanto al color, profundizamos en las cualidades del color, partiendo de los colores primarios, obtenemos las gamas cromáticas de colores fríos y cálidos. Los temas...las profundidades marinas, para las gamas de colores fríos y la arena de la playa, para los cálidos.

Sistema Axonométrico. Isométrica.

		COLOR Y GEOMETRÍA. La geometría, nos proporciona formas planas con las que esbozar figuras más complejas. Los alumnos de 4º de ESO, han realizado piezas en perspectiva isométrica, trabajando las distintas vistas, con papel de seda. Partiendo de un cubo, han ido haciendo cortes sencillos hasta obtener piezas de complejidad media. Con esta actividad, se pretende mejorar la visión espacial y la comprensión de la representación de objetos a través de sus vistas diédricas. Asignar un color a cada vista y utilizar ese mismo color en la perspectiva hace que asimilen mejor las posiciones de las vistas respecto del objeto representado en el sistema europeo. El papel de seda proporciona una amplia gama tonal cuando se superpone, ofrece muchas posibilidades para trabajar el color junto con la geometría, es limpio y muy agradecido.